Yaratıcı Drama
Eğitmenliği/Liderliği Sertifika Programı eğitim alanında yaratıcı drama
tekniğini etkin kullanabilen bireylerin yetiştirilmesini sağlamak amacıyla
oluşturulmuş altı aşamalı bir programdır.
Her bir aşaması 48 ders saatlik 6 aşamadan oluşan toplam 320 saatlik
programı başarıyla tamamlayanlar katılımcılar okullarda ‘Yaratıcı drama
eğitmeni’ olarak çalışma fırsatı bulurlar
Farklı yöntem ve tekniklerin
kullanıldığı nitelikli bir öğretmen eğitimi programı olan Yaratıcı Drama
Eğitmenliği/Liderliği Sertifika Programının tüm aşamalarını tamamlayan
katılımcılar, dramayı hem bir dersin işlenmesinde yöntem olarak, hem de
bireysel gelişimlerini destekleyen bağımsız bir alan olarak kullanma fırsatını
yakalıyor.
Eğitim sistemleri hızlı bir
değişim sürecinden geçmektedir. İçinde bulunduğumuz bilgi toplumunda
araştırıcı, üzgün buluş ve düşünce üreten, eleştirel düşünebilen, kendine
güvenen, karar verme ve iletişim becerileri gelişmiş, farklı olay ve durumlar
karşısında girişimci bireylere gereksinim duyulmaktadır. Ezberci, yani bilginin
depolanmasına dayalı eğitim anlayışı, yaratıcı bireyler yetiştiremediği için
geçerliliğini yitirmiştir. Bu değişmelere uygun bireyler yetiştirme
gereksinimi, eğitim sistemlerini yeni yaklaşımlar ve yöntemler bulmak için
zorlamaktadır. Günümüz eğitim anlayışlarında, çok yönlü zekâ ve yapılandırıcı
eğitim yaklaşımları ön plana çıkmaktadır. Bu yaklaşımlarla eğitim sürecinde,
öğretmen merkezli anlayışla öğrencinin davranışını bir bütün olarak geliştirmek
yerine; öğrenci merkezli anlayışla öğrencinin zihinsel, duyuşsal ve psikomotor
becerilerini geliştirmeye ve bilgiyi yapılandırmaya ağırlık verilmektedir. Son yıllarda Türk Eğitim Sisteminde yer bulan
ve giderek yaygınlaşan yaratıcı drama, öğrencinin merkeze alındığı eğitim
yaklaşımları gereksinimini gidermede etkili bir alan olmuştur.
Yaratıcı drama, herhangi bir konunun, içeriğin, rol oynama, doğaçlama gibi tekniklerden yararlanılarak, bir grupta ve bu grubu oluşturan bireylerin kendi yaşantılarından yola çıkarak, bildiğimiz çocuk oyunları ve diğer oyunların özelliklerini de işe katarak, oynuyormuş gibi süreçlerde canlandırılmasıdır. Yaratıcı drama katılımcıların yaparak-yaşayarak öğrendikleri bir süreçtir. Bu süreç boyunca öğrenciler (katılımcılar) sıralarında oturmak yerine derse etkin olarak katılmaktadırlar. Dersin içeriğinin öğrenciler tarafından özümsenmesi, içsel yaşantıya dönüşmesi, gözden geçirilip üzerinde düşünüldükten sonra dışa vurulması yaratıcı dramanın eğitsel amaçlarındandır.
Yapılan araştırmalar,
yaşantılara dayalı olarak öğrenilen bilgilerin % 90 oranında hatırlandığını
göstermektedir. Bu yaşantılar öğrencilerin farklı deneyimler geçirmelerine,
problemler karşısında çözüm üretmelerine, yaratıcılıklarını kullanmalarına,
kendilerini sözel ve bedensel olarak ifade etmelerine imkân vermektedir,
Böylelikle öğrenci bilgiyi öğrenirken yaşama hazırlanır, yaşamın içinde öğrenir
ve öğrenmeye istek duyar. Bu durum aynı zamanda, öğrencinin, öğrendiği
bilgileri depolayıp saklamak yerine role girerek yaşam içerisinde
kullanmasıdır. Bir yönüyle hayatın bir provasını yapmaktadır. Yaratıcı drama
çalışmalarında, öğrencilerin ortaya koydukları ürünlerin doğru ya da yanlış
olarak değerlendirilmesi, öğrencilerin yeniden denemeye istek duymalarını
sağlamaktadır. Bu husus, ihtiyaç duyulan girişimci ve araştırmacı bireylerin
ortaya çıkması için önemli bir noktadır.
Yaratıcı dramanın tanıtılması, eğitimle-sanalla ilişkisinin kurulması ve yaratıcı drama liderlik becerisinin kazanılması amacıyla Ekoldrama Sanat Evi tarafından oluşturulan program interaktif öğrenme metodlarını kullanarak eğitim vermek isteyen katılımcılar için benzersiz bir fırsat sunuyor.
